Dažnai biure galime išgirsti panašias darbuotojų pokalbių ištraukas apie turėtus mokymus ir mokymosi procesą ir galime daryti prielaidą, kad ne visada patiems darbuotojams rūpi, ar yra iki galo aišku, ką jie gali išsinešti iš turėtų mokymų ir taikyti kasdieniame darbe.
Organizacijos vis labiau suvokia, kaip svarbu stiprinti savo darbuotojų gebėjimą mokytis, kurti naujus mąstymo modelius, kurie leistų nuolat skatinti tobulėjimą, naujų idėjų generavimą ir gebėjimą valdyti dviprasmiškas situacijas darbe. Tad kasdienybėje, kurioje šiandien daug ,,triukšmo” vis svarbesniu tampa gebėjimas aiškiai apsibrėžti mokymosi organizacijoje procesą, kuris skatintų darbuotojo žingeidumą ir norą ,,įdarbinti” gautas žinias praktikoje.
Toks mokymasis, kur esminis siekis yra skatinti darbuotojo žingeidumą, savo turimų interesų atliepimą ir bendrai motyvaciją mokytis yra įvardinamas, kaip savarankiškas mokymasis (ang. self - directed learning).

Šiandien organizacijos savo darbuotojams siūlo daug įvairiausių galimybių mokytis, aiškinasi jų ugdymosi poreikius ir pagal juos kuria programas, o bet tačiau, dažnai vis tik lieka pastebimos spragos, kažkur neatsakyti klausimai, kurie sutrukdo
darbuotojams tobulėti, ar sužadinti asmeninį smalsumą mokytis.

Svarbu suprasti, kad darbuotojų augimo kelyje visuomet bus iššūkių ir skaudamų vietų, tačiau šiandien kaip niekada svarbu tampa padėti darbuotojams nuraminti triukšmą savyje, sužadinti smalsumą ir padėti atskirti tai, kas yra svarbiausia.